Alumnos
Según información del Centro Nacional de Estadística Educativa (National Center
for Educational Statistics) En el año 2020 se esperaban 56.4 millones de
alumnos en todo el sistema de educación básica, dividido en: 1.5 millones en
prekínder (K1-2), 3.7 millones en kínder (K3), 35.3 millones en educación
primaria y secundaria (Elementary School and Middle School), y 15. 4 en
preparatoria (High School). [1]. Este número se han mantenido con una radiación
mínima en los últimos 5 años y se espera que continúen de esta manera durante
los siguientes 5 años. [2]. Se espera que crezca a una tasa de 2% anual hasta
2028. [1].
La educación básica en los Estados Unidos es dominada por el sector público. La educación pública abarcaba a 50.7 millones de estudiantes, mientras que la educación privada alcanzaba 5.7 millones. [1].
Escuelas
Para el ciclo 2015-2016 (últimos datos completos disponibles) había 132,853
escuelas en el país. De ellas, 98,277 eran escuelas públicas y 34,576 escuelas
privadas. De las escuelas públicas, había 66,758 eran de educación elemental
(K1-8), 24,040 de educación preparatoria (K9-12) y 6,788 combinadas. [3].
Estos números se han mantenido bastante estables desde el ciclo 2007-2008, donde también se contaban con 98,916 escuelas públicas y 33,740 privadas. [3].
Inversión en educación
El gasto por alumno en educación alcanzará los 14,000 dólares este ciclo
2020-21. Lo que se acumula para un gasto total en educación de 709 mil millones
de dólares. [Estos datos las estimaciones del año, por lo que no tienen en
cuenta el impacto del coronavirus en las necesidades presupuestarias del
sistema educativo].
El gasto por alumno ha mantenido un crecimiento constante en los últimos años, pasando de los $10,663 en el ciclo 2010-11 a $11,842 en el 2015-2016 y a los $14,000 actuales. Sin embargo, a esto se le debe descontar la inflación. El gasto en educación como porcentaje del PIB se ha mantenido estable en los últimos 10 años, incluso con una ligera disminución de los que representó esta cifra durante la crisis del 2008. [5].
[4]
Escuelas
charter
Las escuelas charter son un tipo de escuela particular dentro del
sistema de escuelas públicas en los Estados Unidas en el cual se le permite a
la escuela mayor autonomía y flexibilidad de operaciones con tal de que cumpla
ciertos otros requisitos establecidos, los cuales se revisan de manera
periódica. La primera charter school comenzó en Minnesota en 1991 y
desde entonces se han regulado y establecido en prácticamente todos los estados
del país exceptuando 6. [5].
Su número ha crecido de representar el 2% de todas las escuelas públicas en el país en el ciclo 2000-01 al 7% en el 2017-18. En el mismo periodo el total de alumnos en escuelas charter pasó de representar el 1% a representar el 6%. [5].
Si lo vemos en números totales, el cambio fue de 0.4 millones de alumnos en el 2000 a 3.1 millones en el 2017, un cambio de 2.7 millones. En ese mismo periodo, el resto de las escuelas públicas tuvieron apenas un crecimiento de 0.6 millones de alumnos. [5].
También ha crecido el número de escuelas charter con 300-499 alumnos, 500-999 y más de 1000 alumnos, mientras que el número de las escuelas con menos de 300 ha disminuido, lo que habla del crecimiento del tamaño de las escuelas y de una consolidación del modelo. [5].
El alumnado de estas escuelas se compone principalmente de los estratos medio bajos y bajos y suelen estar asociados a grupos comunitarios o vecinales. .
Nuestra
relación y oportunidad
YEII ha tenido la oportunidad de colaborar con escuelas charter en el
estado de California implementando un currículum de emprendimiento. Nuestro programa
aspira a brindar conocimiento útil y generar oportunidades de desarrollo a los
jóvenes de todas las regiones y provenientes de todos los contextos.
El trabajo que hemos realizado ha dejado buena impresión y actualmente nos tiene en pláticas para nuevos proyectos con escuelas charter y comunidades latinas en la ciudad de Nueva York y en el área de Los Ángeles. Buscamos detonar el mayor impacto social en estas comunidades por medio de la transformación educativa.
Fuentes
1. https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=372
2. https://nces.ed.gov/programs/digest/d19/tables/dt19_105.30.asp
3. https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=84
4. https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=65
5. https://nces.ed.gov/programs/digest/d19/tables/dt19_236.15.asp